北京市學生綜合素質評價平臺客戶端下載(北京綜評)

北京市中小學生綜合素質評價平臺app也就是北京綜評app。專為北京地區的師生打造的綜合素質評價工具，老師可以通過app進行打分，學生可以通過app查詢綜合素質分數，非常的方便，感興趣的朋友不妨下載試試吧！

北京綜評app介紹

初中綜評是一款用于北京市初中學生及老師參與綜合素質評價的工具軟件。學生與老師登錄后，可以發表圈子動態，可以瀏覽班級其他同學的圈子動態，可以對圈子動態進行評論和點贊；可以查看作業、完成作業；可以填寫自我陳述；可以填寫留言反饋等。

北京綜評app特色

1.數據封存時間

平臺數據以學年為單位進行封存，在第二學年開學后第30天對上一學年上傳的所有資料、數據、確認評價等情況進行數據封存，數據封存后則不能修改。

2.“主觀”評分時間

“主觀”評分指由班主任老師進行主觀打分方式進行考核。

主觀評分時間按照學校設置方案確定，如學校該項目設置了學期權限，每學期的放假前15天至下學期開學后30天均可打分。

3.圈子動態確認的時間

圈子動態確認由班主任或標簽的授權教師完成。如學校以學期為單位設置評價細則，本學期至下學期開學后30天內均可確認圈子動態。

4.圈子動態發布的時間

圈子動態發布的時間是判斷該條動態所屬學期的依據。如學校以學期為單位設置評價細則，本學期相應的圈子動態需在下學期開學日前發布完成，寒暑假期間也可發布相關圈子動態。

北京市學生綜合素質評價平臺常問問題解答

一、政策性問題：

1.每個記錄要點權重都需要按學期設置嗎？

答：市級指標體系框架中的20個記錄要點都是必須記錄的內容，但記錄學生相應表現的時間周期不同，總體上分三類：第一類是A2、C2和D2，適宜以整個初中學段為評價周期，學生在初中階段累積達到相應要求，即得到該記錄要點的權重，不必為每個學期都設定權重；第二類是C1和F2，適宜以學年為評價周期，可以分學年設置權重，三個學年權重之和為100%；其他為第三類，即大部分記錄要點是可以以學期為單位，分別設定各學期權重的。綜合素質評價應發揮形成性評價的反饋、調節和改進等作用，注重日常積累，記錄應在每學期學習過程中及時進行，學校每學期應對學生綜合素質評價記錄內容進行核實確認。

2.集團化辦學或一校多址等情況可以制定多套實施細則嗎？

答：具有“學校代碼”的獨立建制學校，可以制定本校實施細則。如果校區、校址沒有獨立學校代碼，則無法設置單獨的評價方案。

3.特殊教育學校、工讀學校、民辦學校等參加初中學生綜合素質評價工作嗎？

答：對于特殊教育學校不做硬性要求，鼓勵特殊教育學校根據學生情況，在學生能力范圍內進行綜合素質評價。

工讀學校的學生需要參加綜合素質評價，為切實保障學生利益，初中學生綜合素質評價電子平臺為工讀學校分配獨立賬號，可以設置本校的評價方案。民辦學校參照執行，引導和鼓勵民辦學校落實基礎教育綜合改革育人要求，結合學校特色，創造性開展學生綜合素質評價。

二、技術操作問題：

1.新綜素門戶的網址是什么？

答：新綜素的網址仍然采用原綜素平臺的網址，即zhsz.bjedu.cn

2.學生、教師和校級管理員新綜素平臺的賬號如何獲取？

答：學生和教師登錄新綜素平臺的賬號采用北京市教委統一認證過的教育ID和密碼登錄。無需在平臺申請；校級管理員登錄賬號密碼由各區縣信息中心統一分發，舊綜素平臺的管理員賬號不能登錄新綜素平臺。

學生和教師可通過登錄頁登錄按鈕下方的“找回教育ID”、“重置密碼”找回密碼，也可通過撥打4009100915轉分機號2重置密碼，

相關新聞

“北京市教育大數據平臺”是按照北京市大數據建設部署，構建的一套匯聚市、區、學校三級4.3億條數據的教育全息數據庫，包含了學生體質健康、教師隊伍分析、學位預測、學校加工能力評價、大數據駕駛艙等專題應用，實現了教育數據多源匯聚、動態更新、深度融合、智能分析和場景式應用。“京學通”將面向各級各類學校、教師、學生及家長提供全量教育信息服務，可以通過電腦端和手機端，及時便捷地查詢教育政策、招生入學、學習成績、社會實踐、體質健康、個人成長等多種信息。